“今日心情珍珠” 暖场开启
同学们借助珍珠贴片表达当下心境，随后开展 “心情珍珠圈” 小组分享。活动遵循无评判原则，构建罗杰斯人本主义所强调的、以无条件积极关注为基础的安全接纳团体空间，鼓励情绪外化，让焦虑、疲惫、喜悦等感受被看见与接纳。
非遗小讲
结合积极心理学与表达性艺术治疗理论分享宋锦文化。宋锦位列三大名锦，素有 “锦绣之冠” 的美誉。小讲中以织造作隐喻：经线是稳定的内在内核，纬线是生活各类境遇，锦缎纹路如同起伏情绪，交织成独一无二的生命故事；一颗颗珍珠象征内在资源，汇聚起来便能培育心理韧性，唤醒自身力量。
手作创作
粘贴珍珠这一重复、有序的动作自带正念属性，帮助同学们脱离反刍思维，锚定当下，舒缓内心烦闷。有同学分享，在动手创作的过程中心绪渐渐平静，实现了情绪的调节与转化。
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一件件宋锦珍珠画陆续完成。作品是非遗美学与青年内心世界的交融，也是情绪梳理、自我接纳的具象载体。同学们可以将作品带回，把这份治愈延续到日常学习生活里。
系列预告
非遗引微光，锦珠护心田。本次工坊依托表达性艺术治疗，避开语言表达的局限，将非遗文化融入心理疏导，打造温和的情绪安放空间。后续中心还将陆续推出豆荚娃娃果壳玩偶、宋锦镜面团扇等手作主题。
“心象造物” 系列工坊将持续创新心理育人形式，陪伴同学们关照自我、积蓄心理力量，从容应对校园生活。