为扎实有效开展2025级新生心理适应工作，校心理健康教育中心创新搭建“教师科学指导-学生同伴互助-班级委员实践”三级团辅培训体系，以专业引领为基、以同伴互助为桥、以实践落地为要，为新生心理适应注入温暖力量，活动取得明显育人成效。
以专业指导立根，夯实团辅实践根基。
心理健康教育中心专职教师王伟聚焦新生适应难点，面向“十佳心理委员”与部分校心理自助中心成员开展团体心理辅导培训。培训中，王老师围绕活动设计逻辑、现场引导技巧、可能遇到的问题防控要点等核心内容，通过案例拆解、模拟带领、现场答疑等多元形式，深入浅出讲解从破冰互动到收尾总结的全流程要领。针对学生自主设计的新生适应类方案，王老师从主题聚焦、流程衔接、器材适配等方面给予针对性指导，协助学生打磨方案，协助购买活动用品，为后续培训与实践做好充分准备。
以同伴互助为桥，传递实践经验。
经过系统培训的“十佳心理委员”与校心理自助中心成员化身 “团辅小老师”，面向班级心理委员开展全流程培训。小老师们不仅完整呈现了新生适应主题活动的组织过程，还结合自身实践经验，分享了活动氛围营造、突发情况应对等实操技巧。培训后，小老师们持续跟进沟通，针对心理委员在方案理解、流程把控上的疑问逐一解答，及时调整优化培训内容，活动期间还全程现场指导，实时纠正不足，确保了活动效果。
以实践落地为要，浸润新生成长之路。
心理委员们以新生适应为主题，带着打磨完善后的团体辅导方案走进班级。通过破冰互动、话题分享、小组协作等丰富形式，围绕时间管理、宿舍关系、人际沟通等新生高频困惑开展活动，帮助同学们缓解压力、增进信任、建立校园归属感。活动中，心理委员们灵活运用所学技巧，充分调动学生参与积极性，部分心理委员还结合班级特点进行创新调整，让团体辅导活动更贴合新生实际需求，实现了 “班班有活动、人人受滋养” 的良好效果。
此次“三级团辅培训体系”的构建与实施，是我校2025年心理健康教育工作的创新举措之一。通过“教师科学指导指路径、学生同伴互助授经验、班级心理委员实践验成效”的层级递进模式，不仅提升了我校朋辈队伍的专业素养与实践能力，更让心理健康教育如春风化雨般浸润校园，有效缓解了新生入学焦虑，助力他们快速适应大学生活、建立校园归属感。未来，我校将持续优化三级培训体系，完善团体辅导方案库，推动朋辈服务常态化、规范化开展，为我校心理育人工作高质量发展注入持久动力。