为扎实加强我校朋辈骨干力量，完善四级心理预警网络体系，切实提升心理委员心理气象员履职能力与工作实效，12月10日，校心理健康教育中心举办心理委员心理气象员专项培训，心理健康教育中心张老师担任主讲，各班级心理委员和心理气象员参训。

首先围绕大学生心理危机的预防、识别与初步干预展开讲解，深入剖析了心理危机的特征、发展过程及其中可能蕴含的成长契机。他明确了心理委员与心理气象员在危机预警体系中的“哨兵”职责，梳理了从发现风险、快速评估到稳定支持、及时上报的标准工作流程，并传授了建立信任关系、开展有效倾听与沟通的实用技巧。

培训还引入了投射测验的入门知识。简要阐释了其背后的心理动力学理论基础，并重点介绍了“绘画测验”这一形象化工具。通过讲解“画树测验”、“画人测验”及“房-树-人测验”等不同主题的象征意义与解读逻辑，引导学员学习如何从非言语信息中敏锐观察、增进对同学心理状态的理解，为朋辈支持工作提供了多元化的参考视角。

在交流环节，同学们围绕工作中遇到的实际困惑进行了积极提问。参训同学普遍反映，此次培训内容既有理论高度，又极具操作性，有效增强了对自身角色的认同感与履职信心。

本次专项培训是我校完善心理预警体系、强化基层队伍建设的常态化举措之一。通过系统化培训，有效提升了学生骨干的助人技能与责任意识，为营造关注心理健康、互助成长的和谐校园环境提供了有力支持。